建立五位一体“初心学堂”,推进主题教育入脑入心

建立五位一体“初心学堂”,推进主题教育入脑入心

建立五位一体“初心学堂”,推进主题教育入脑入心

摘 要:在中国特色社会主义新时代的背景下,高校基层党组织需要不断创新党建工作模式,激发党建工作活力,这样才能不断适应新时代的发展要求。文章阐述了建立“五位一体”初心学堂的重要性和必要性,接着分析了建立“五位一体”初心学堂存在的主要问题存在的主要问题,最后笔者根据在学生党支部的工作实践中,对高校基层党建工作模式进行了一些创新实践探索,积极建立五位一体“初心学堂”,全面推进“不忘初心、牢记使命”主题教育入脑入心,充分发挥党建育人的突出优势,使每个师生党员都能够做到在党爱党、在党言党、在党为党。

关键词:党建工作模式;创新实践;五位一体;初心学堂

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。在新中国成立70周年这个重要时间节点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,其特别意义在于,对于每一个共产党员来说,无论走得多远,都不能忘记来时的路[1]。

习近平总书记指出,加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。作为党建工作的基石,高校基层党组织必须坚实稳固,才能发挥坚强战斗堡垒的作用[2]。对于高校基层党组织而言,践行初心使命的具体要求就是坚持全心全意为人民服务,做到为党育人、为国育才。

一、建立“五位一体”初心学堂的重要性和必要性

在当前新时代背景下,随着全面从严治党纵向延伸和多元化人才培养要求提高,目前高校基层党建工作面临很多全新的机遇及挑战,这就要求高校必须要以改革创新的精神解决基层党建工作中存在的突出问题。建立“五位一体”初心学堂,是贯彻落实党的教育方针的必然要求,是高校党的建设的现实需要,是高校改革发展的重要保障,是夯实基层党组织建设的有效举措。

(一)建立“五位一体”初心学堂是贯彻落实党的教育方针的必然要求

习近平总书记强调:“加强党的基层组织建设,关键是从严抓好落实。”党的教育路线方针政策和决策部署,最终要靠学校基层组织贯彻落实[3]。高校基层党组织作为党员和师生之间联系的重要桥梁和纽带,是党的教育方针的直接宣传者和忠实执行者,是党充分发挥政治功能和落实从严治党责任的有效载体,也是创建平安和谐校园的中坚力量。建立“五位一体”初心学堂,对于提高高校基层党建活力、全面贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务具有极其重要的助推作用。

(二)建立“五位一体”初心学堂是高校党的建设的现实需要

基层党组织是党的执政根基和力量支撑。目前高校基层党建工作面临任务更艰难、肩负责任更重大、发挥影响更深远,建立“五位一体”初心学堂有利于全面推进新时代高校党的建设。因此,高校基层党组织要结合时代特点和工作实际,加快高校基层党建工作实践创新的步伐,加强高校基层党务工作者的创新意识,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和师生党员的示范榜样的作用,为进一步强化党建引领、推动基层党建工作创新提供强有力的支撑。

(三)建立“五位一体”初心学堂是高校改革发展的重要保障

高校事业是党的教育事业的重要组成部分,高校的发展离不开党的领导。习近平总书记指出,“习近平总书记指出,我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。高校各基层党组织担负着党在高校直接联系群众、引导群众、组织群众、团结群众,把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责。”[4]只有建立“五位一体”初心学堂,才能有效提高高校党的建设整体水平,为高校改革发展提供坚实的思想基础和强大的组织保障。

(四)建立“五位一体”初心学堂是夯实基層党组织建设的有效举措

党的十九大报告在新时代党的建设总要求中提出要不断提高党的建设质量,把党建工作提到了前所未有的高度。习近平总书记指出,党的工作最坚实的力量支撑在基层,最突出的矛盾问题也在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之举。高校基层党组织承担当前培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣职责。高校基层党组织必须要全面提升、全方位发展,建立“五位一体”初心学堂,结合工作实际进行实践创新,发挥思想政治工作优势,进一步夯实基层党组织建设。

(五)建立“五位一体”初心学堂是促进大学生健康成长成才的有力保证

创新是推动人类思维和文化发展的重要动力。[5]坚持社会主义办学方向,创新基层党建工作,是高校促进大学生健康成长成才的重要前提。加强基层党建工作创新,对于充分发挥党建育人优势,积极培育和践行大学生社会主义核心价值观,培养全面发展的高素质人才具有重大的战略意义。高校基层党组织要牢牢把握发展这个第一要务、创新这个第一动力,按照“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”思路,求真务实,服务师生,创新党建工作思路,充分发挥党建工作的引领作用,坚持落实立德树人的根本任务,以点带面促进高校人才培养高质量的持续发展。

二、建立“五位一体”初心学堂的创新实践—以江西卫生职业学院医学检验系学生党支部为例

(一)实现“线上+线下”专题学习全覆盖

江西卫生职业学院医学检验系学生党支部依托“初心学堂”开展专题学习,实现“线上+线下”全覆盖。一方面,支部每月初制定学习计划清单,确定每周二下午为师生党员线下专题学习时间,通过以书记带委员、以委员带党员的形式开展学习交流,以学习纲要和论述摘编为重点,在广大师生中逐步形成浓厚的政治学习氛围;另一方面,支部每天通过学习强国APP和党员微信群推送学习资料和视频课件,分享时事新闻热点,定期开展师生党员在线学习培训。通过“线上推送+线下推进”双管齐下,确保初心学堂“线上线下”全覆盖,参与学习率达到100%,做到了所有师生党员“不掉队”“不漏学”。

(二)成立“初心”主题微型党课宣讲团

在江西卫生职业学院医学检验系学生党支部委员会的带领下,“初心学堂”成立初心主题微型党课宣讲团,聚焦“悟初心、守初心、践初心”主题,每月至少开展一次初心主题微型党课宣讲进基层活动,支部所在的党员们纷纷以师生喜闻乐见的方式,创新党课形式,抓实学习教育,筑牢思想根基,推进主题教育落细落实。《加入中国共产党,你准备好了吗》、《传承工匠精神,不忘初心使命》、《党旗党徽的故事》等初心主题微型党课获得了师生的一致好评,他们通过讲观点、讲故事,以小见大、以事说理,内容形式灵活、教育针对性强,师生便于理解、易于接受,在全系师生掀起“不忘初心、牢记使命”主题教育学习热潮。 (三)开展“党性体检”为党员把脉强体

江西卫生职业学院医学检验系学生党支部坚持以初心问题为导向,把“治病救人”作为开展“党性体检”的出发点和落脚点,定期召开专题组织生活会,探索创建初心诊疗室。“初心学堂”要求党员对照党性体检表通过自我查找“病症”、党员相互“把脉”等方式,支部对党员存在的“病变”问题进行量化评分,根据测评表开出党性体检报告单,将党性体检分值和评定结果作为党员教育管理和党内评优评先的重要依据,激励“党性健康”党员提升党性、转变作风、争当先锋,对“党性亚健康”、“党性不健康”党员,通过日常提醒、集中教育、结对帮扶等方法促其整改提升,确保“带病”党员限期达到“党性健康”标准。支部全体师生党员开展“党性体检”诊疗问题35项,并且已经全部整改落实到位。

(四)利用红色文化融入党员教育实践

为了有效提升党性教育的有效性和针对性,江西卫生职业学院医学检验系学生党支部“初心学堂”充分利用江西红色文化这一优秀的文化资源,并将红色文化深入融入到党员教育实践当中,不仅是对红色文化的大力弘扬和有效传承,还能借助红色文化教育意义促使党员党性教育全面有效提升。一方面,支部组织教师党员前往赣州市于都县开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,参观潭头村新时代文明实践站、中央红军长征出发地纪念馆、长征第一渡等,通过现场情景教学和体验式教学相结合,教育引导党员传承红色基因,走好新长征路;另一方面,支部组织学生入党积极分子前往南昌市八一起义纪念馆和革命烈士堂开展革命传统教育活动,传承红色文化,锤炼革命意志。

(五)深入基层一线开展党员志愿服务

为了激发党员发挥先锋模范作用,以自身的实际行动践行初心使命,江西卫生职业学院医学检验系学生党支部“初心学堂”深入基层一线开展多项志愿服务和社会实践活动,支部携手南昌红十字会开展“衣往情深、让爱随行”衣物捐赠活动,由教师党员带领学生入党积极分子,共计募捐衣物700余件,直接用于帮扶南昌本地困难群众或者寄往山区贫困孩子及家庭;另外,支部组织学生入党积极分子前往南昌县三江镇开展暑期三下乡社会实践,重点开展乡村基层医疗义诊、举办健康知识和安全防范知识宣讲、走访慰问敬老院、爱心公益捐赠、留守儿童教育帮扶结对等,共计服务人次达300余次,真正把为群众办实事办好事落到实处,切实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育取得实效。

三、结语

笔者对高校基层党建工作模式进行了一些創新实践探索,以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,以专题学习、微型党课、党性体检、实践体悟、先进示范、红色教育、志愿服务为活动载体,建立五位一体“初心学堂”,既有目的、有组织、有计划安排专题学习、理论宣讲、党性体检等显性教育方式,宣传党的理论路线方针政策,也充分发挥党组织的隐性教育功能,通过实践体悟、先进示范、红色教育、志愿服务等途径,引导师生党员在潜移默化中受教育。

通过五位一体“初心学堂”系列活动,在不到一年内,已经初步形成了党员联动、载体推动、党群互动的基层党建工作新模式,“初心”“使命”看得见、可触摸,基层党建仪式感、严肃性增强。既把“规定动作”做到位,又把“自选动作”做扎实,使这次“不忘初心、牢记使命”主题教育呈现出部署周密、氛围浓厚、情况良好的态势,真正做到“不虚”、“不空”、“不偏”。

参考文献

[1] 习近平.在“不忘初心,牢记使命”主题教育工作会议上的讲话[R].2019,5,31.

[2] 郑顺爱.高校基层党支部书记培训“四位一体”模式研究[J]宿州教育学院学报,2019(2).

[3] 李荣华.论新时代背景下高校基层党建工作创新[J]新西部,2019(3).

[4] 李星.新形势下高校基层党建工作创新面临的问题及解决途径[J].江西科技师范大学学报,2018(2).

[5] 郭禹宏.新时代高校基层党组织建设研究[M]长春理工大学硕士论文,2019(11).

[6] 陈春声.抓好高校基层党建 落实全面从严治党新要求[J].中国高等教育,2017(1).

[7] 崔艳娜.高校基层党建工作推动学生工作的完善[J].高教学刊,2017(6).

作者简介:吴环(1989- ),女,汉族,江西人,讲师,硕士研究生,江西卫生职业学院,研究方向:思想政治教育。

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