九年级语文上册第六单元测试卷

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第六单元测试卷

(满分:120分 考试时间:120分钟)

一、积累与运用(共28分)

1.下列加点的字,每对读音都不同的一项是(C)(2分)

A.勾当/勾结 降职/降龙伏虎 解甲归田/解囊相助

B.作揖/缉拿 食讫/迄今为止 披坚执锐/纨绔子弟

C.见教/教书 长进/各有所长 不省人事/省吃俭用

D.破绽/锭子 掂量/拈弓搭箭 箪食壶浆/食不知味

(解析:A.gòu/gōu,jiàng/xiáng,jiě/jiě;B.yī/jī,qì/qì,zhí/wán;C.jiào/jiāo,zhǎnɡ/chǎng,xǐng/shěng;D.zhàn/dìng,diān/niān,shí/shí。)

2.下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分)

A.腼腆 现世宝 面面厮觑 顿开矛塞

B.拙病 提名录 屏人促席 经世奇才

C.愧赧 朱砂记 不省人事 如雷惯耳

D.侥幸 萧湘馆 不由分说 思贤若渴

(解析:A.“矛”应写作“茅”;C.“惯”应写作“贯”;D.“萧”应写作“潇”。)

3.给下列句子排序,最合理的一项是(B)(2分)

①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A.①②③⑤④  B.①③②⑤④

C.③②⑤④① D.③②④⑤①

4.古诗文填空。(8分)

(1)今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2)相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)

(3)《醉翁亭记》中写山间朝暮之景变化的一句是“日出而林霏开,云归而岩穴暝”。

(4)古诗词中在抒发作者内心愁情时,常常会写到日落的景象。许浑的《咸阳城东楼》中“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”两句就写出了暮云渐起,夕阳西落时,骤起的凉风勾起了诗人无限的羁旅与怀古之情;刘长卿《长沙过贾谊宅》中“秋草独寻人去后,寒林空见日斜时”两句渲染出寒林日暮时故宅一片萧条冷落的景色,也暗示了贾谊当时的处境和李唐王朝危殆的形势。

5.名著阅读。(4分)

成功的文学作品中,往往会有许多特色鲜明的人物形象,其中疾恶如仇的英雄人物总会得到读者更多的青睐,请从下面几个英雄人物中选出一个,介绍其性格特征并写出与其相关的两个典型的情节。

①鲁智深(《水浒传》) ②孙悟空(《西游记》)

【示例一】鲁智深:疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。情节:拳打镇关西、大闹野猪林 

【示例二】孙悟空:本领超群,善恶分明,疾恶如仇,不畏强权。情节:大闹天宫、三借芭蕉扇

6.请为下面这则消息拟写一个标题。(不超过14个字)(2分)

5月4日下午,淮扬中学“品读经典,放飞青春”经典诵读比赛,在学校报告厅举行。根据参赛作品的内容,比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈,师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。

【示例】淮扬中学举行经典诵读比赛

7.阅读下列材料,回答后面的问题。(8分)

材料一:中国空巢青年图鉴

材料二:“空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。他们很多人的生活是这样的:早上8点,戴上耳机,冲入城市的早高峰;晚上7点,结束一天工作后回家刷淘宝,买服饰,买零食。他们在网上发技能分享帖,与人分享自己的手艺,但他们只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通,很少与人面对面交流。

(1)请你从上面三幅图中概括出两条结论。(4分)

①中国“空巢青年”中男性占大多数(或多于女性);②深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。

(2)李明的哥哥是个典型的“空巢青年”,这让妈妈很担忧。请你代李明给哥哥写一封短信(只写正文,60字左右),向哥哥提出改变生活方式的建议。(4分)

【示例】哥哥,您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心,希望您工作之余多参加社交活动,多与人交往,多在人前展示您的手艺技能。

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文,完成8-11题。(共16分)

朱仝的屈服

鲍鹏山

①雷横打死了郓城县知县的相好白秀英,知县一心要雷横死,派朱仝押解雷横去州里判决。朱仝在路上私自放了雷横,自己去顶罪,被断了二十脊杖,刺配沧州牢城。沧州牢城曾经是林冲待过的地方,我们领教了那里的黑暗和无道,但是我们不必为朱仝担心,因为朱仝碰到了一个好人,这个好人就是沧州知府。

②沧州知府见朱仝仪表不凡,面如重枣,美髯过腹,并且知道他是因为私放雷横而获罪,内心便对朱仝有了一分敬重,于是没让他去牢城营服刑受苦役,而是留在本府听候使唤。知府的亲生儿子小衙内年方四岁,生得端严美貌,也很亲近朱仝,知府便吩咐朱仝早晚抱小衙内上街玩耍。

③此时的朱仝,一心想的就是回乡,和家里的妻儿团聚,重新回归正常生活。碰到这样一个好知府,实现他的愿望应该不会等太久。

④朱仝碰到沧州知府实在是运气,但沧州知府碰到朱仝却是天大的晦气——不是朱仝会怎么样,而是朱仝有那么几个实在不怎么样的“朋友”。

⑤刚刚半个月,梁山的“朋友”来了——宋江、吴用要逼朱仝上山。在大街上,吴用、雷横稳住朱仝,而李逵则趁机抱走了小衙内,一直抱到城外树林里,在僻静无人处,一板斧把孩子的头劈作两半!

⑥朱仝在树林里找到小衙内,李逵在一边拍着腰里的板斧扬扬得意。朱仝追着李逵要拼命,追到柴进庄上。柴进告诉朱仝:“及时雨宋公明写一封密书,令吴学究、雷横、黑旋风礼请足下上山,同聚大义。因见足下推阻不从,故意教李逵杀害了小衙内,先绝了足下归路,只得上山坐把交椅。”吴用、雷横也说:“兄长,望乞恕罪,皆是宋公明哥哥将令,吩咐如此。”朱仝对众人说道:“若要我上山时,你只杀了黑旋风,与我出了这口气,我便罢!”李逵听了大怒道:“教你咬我鸟!晁、宋二位哥哥将令,干我屁事!”朱仝怒发,又要和李逵厮并,三个又劝住了。朱仝道:“若有黑旋风时,我死也不上山去!”

⑦如果要我在梁山好汉中选一个最为正派而厚道的人,我一定选朱仝。《水浒传》中救人最多的,是朱仝;明明白白地用毁掉自己的方式去救人的,也是朱仝。《水浒传》是歌颂义气的,而论讲义气,首屈一指之人,非朱仝莫属。

⑧但是,他救过的宋江、吴用,还有雷横,是怎么报答他的呢?就是逼得他无法做人,逼得他无法按照自己的意愿生活,还美其名曰报答对方!更糟糕的是,他们这样做,对一个活泼可爱的四岁孩子公平吗?对孩子的父亲,一个对朱仝颇为关照、为人颇为正派、心地颇为善良的地方官员——沧州知府公正吗?后来沧州知府亲自到城外树林中来看儿子的尸首,痛哭不已,备办棺木烧化。这是何等的人间惨剧!

⑨这出惨剧的导演是宋江,副导演是吴用,而主演则是李逵。

⑩朱仝说,若有李逵在山上,他死也不上山去。他真正想说的,难道不是:宋江、吴用的梁山,他死也不愿意去!但是,确实如宋江和吴用设计的,此时的朱仝,除了上梁山,还真是无路可走了。朱仝放过追罪宋江、吴用,他已经在自欺欺人,已经在内心屈服了。是的,他上梁山了。他屈服了。这是一个令人难以忘怀的事件。它照出了梁山阴暗的一面,残忍的一面。

⑪有意思的是,朱仝上山以后,根本就没有向宋江问起这件事。不必问,大家彼此心照不宣。一个无路可走的人,已经没有问责别人的资本,也没有了问责别人的心气。

⑫马幼垣先生说,朱仝上梁山后,把这一切都宽恕了。说他是“唯大智慧能饶恕,独仁厚能刚大”(《水浒人物之最》)。我则认为,朱仝未必有这么高的精神境界,他只是有着无法言说的忧伤与无奈罢了。

8.通读全文,说说朱仝是一个怎样的人。(4分)

朱仝是一个讲义气(1分)、正派(1分)、厚道(1分)、大量(1分)的人。

9.请从结构和内容两方面,说说第④段在文章中起什么作用。(4分)

结构上:承上启下,起过渡作用;内容上:交代了朱仝被逼上梁山的原因,推动了故事情节的发展。(结构和内容各2分)

10.如何理解文章第⑩段画横线句子的意思?(4分)

(1)朱仝放过追罪宋江、吴用,他已经在自欺欺人,已经在内心屈服了。

宋江、吴用是梁山的头面人物,朱仝虽明知这是二人的计策,但自己除了上梁山,已无路可走,只好自欺欺人。(2分,意思对即可)

(2)它照出了梁山阴暗的一面,残忍的一面。

因为宋江等人为了让朱仝上梁山,不惜杀害了无辜的小衙内,这种手段照射出梁山阴暗和残忍的一面。(2分,意思对即可)

11.宋江等人设了怎样的计策,使得朱仝上了梁山?(4分)

吴用、雷横稳住朱仝,而李逵则趁机抱走了小衙内并杀害了小衙内,朱仝无路可走,被逼上了梁山。(4分,意思对即可)

(二)阅读下文,完成12-15题。(共12分)

“微信控”们请抬抬头

①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会,常常是几个人围坐在一张桌子旁,但彼此之间都不说话,只自顾自低着头摆弄手机,不停地微信,语音,自拍,刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流,微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕,吸引了众多的勤劳的“低头族”。控,出自日语“コン(kon)”,取complex(情结)的前头音,指极度喜欢某样东西的人。“微信控”,就是有微信情结的人。

②微信作为一种网络社交工具,刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信,可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛,不仅能了解亲朋好友的资讯,还能看到各种信息,给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”,当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况,得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。

③但是,任何事物都有其两面性。过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”“狂点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。

④另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成伤害。据调查显示,青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

⑤如何才能降低对微信的依赖度呢?首先,要认识到这些网络工具之所以被研发出来,是为了更好服务人类,而不是用来控制人类;其次,应强制自己合理有度地使用网络工具,将更多的时间用在与周围人的面对面交流上;另外,加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。

12.第①段在文中有什么作用?(2分)

从日常生活现象入手,引出下文,激发读者的阅读兴趣(1分);具体形象地写出了微信强大的吸引力,它大大改变了人们的生活方式(1分)。

13.“微信控”有哪些危害?(2分)

①削弱人们在现实生活中的人际交往能力(1分);②伤害视力(1分)。

14.第④段中加点词语能否删去?为什么?(4分)

不能(1分),“绝大部分”表示范围,说明不是所有的近视患者都天天接触电子产品(1分);如果去掉,则变成所有的近视患者都天天接触电子产品,与事实不符(1分),该词的运用体现了说明文语言的准确性(1分)。

15.近期,姐姐成了“微信控”,“晒”“刷”不断。她说:“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信,如果不看一眼,总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识,分析导致姐姐如此现状的心理原因,并写一段话劝劝她降低对微信的依赖度。(4分)

原因:①希望用微信满足心理需求——关注与被关注(1分);②找到归属感、认同和自我实现(1分)。

【示例】姐姐,微信是很方便、快捷,但是在生活中与人交往的快乐是微信永远无法给予的,让我们一起放下手机,走进自然,走进人群,感受真正的生活乐趣吧。(2分)

三、古诗文阅读(共14分)

阅读下面两个语段,完成16─19题。(共10分)

(一)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

(二)天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白③。坐久清冽,苍头④送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱⑤之,竟不得醉。马小卿唱曲,岕生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。

(选自张岱《龙山雪》)

【注释】 ①霁:雨后或雪后转晴。②李岕(jiè)等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欱(hē):通“喝”。

16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(D)(2分)

A.余拏一小舟    拏:撑(船)

B.拥毳衣炉火 拥:裹,围

C.雾凇沆砀沆砀:白汽弥漫的样子

D.湖中焉得更有此人 更:更加

(解析:D.“更”解释为“还”。)

17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

湖中焉得更有此人!

在湖中想不到还会有(您)这样(有闲情雅致)的人呢!

18.语段(一)中有关“湖上影子”的描写有什么特点?(2分)

作者采用的是一种近似图画中的白描手法(1分),用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,描绘出一幅水墨模糊的湖山夜雪图(1分)。

19.语段(一)和语段(二)均是情景交融的佳作,请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。(4分)

①阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀,在冰天雪地中,心灵脱去俗累,自由洒脱;②雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。(一点2分,意思对即可)

附语段(二)参考译文:

天启六年的十二月,大雪深三尺多。晚上天放晴了,我们几个登上龙山,坐在城隍庙的山门上,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍侯。山峦都被雪覆盖住了,月亮的光辉也显得稀薄了,月亮显不出光亮,雪显得十分苍白。坐久了觉得有点冷冽,年老的伙计送酒来了,我勉强举起大杯子(喝酒)御寒,酒气上升,积雪将酒气吞噬,竟然喝不醉。马小卿唱曲子,李岕生吹洞箫应和她,箫声被寒气所震慑,艰涩得出不来。三更的时候我们准备回去睡觉,马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落,直到山脚,满身是雪地站着。余下的人坐一辆小羊头车,拖着满身的冰凌回来了。

阅读下面一首诗,完成20—21题。(共4分)

无 题

李商隐

相见时难别亦然,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

20.请从炼字的角度赏析“相见时难别亦难”妙在何处。(2分)

“相见时难别亦难”说明两个有情人难得相见一回,第一个“难”是困难,第二个“难”是难受,两个“难”字,凸显两人情深义重。(2分)

21.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

①恋人离别时的忧伤痛苦。②缠绵执着的相思之情。③对美好愿望的追求。(一点1分,答出两点即可)

四、作文(50分)

22.任选一题作文。(50分)

(1)题目:________悄然绽放

要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料,然后作文。

蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护!

小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。

小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头,爬不快,也不会变成蝴蝶,他什么不背这个又硬又重的壳呢?

妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护我们,大地也不保护我们。

蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。

读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作文略

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