小学中年级组公开课活动总结

小学中年级组公开课活动总结

小学中年级组公开课活动总结
第1篇:小学年级组公开课活动总结

小学中年级组公开课活动总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的小学中年级组公开课活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

前段时间,学区开展了教学公开课活动。在这次活动中,我们中年级组老师给我最深的感受是:每位老师都认真对待,不甘落后,团结协作,积极参加每次教研活动,对课标,新评价标准有了更深的理解和感受,并在课堂上努力实践,立求创新,教学水平在原有基础上都有了不同程度的提高。下面我就把我们组在这次教学活动中的两点思考、做法向大家进行汇报。

1、学区整体教研组的一点认识

本学期我组年轻、新担任班主任工作的老师较多,教师能认真钻研教材,整体把握单元教学重、难点,上完课能及时反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐;为达到经验共享、不断提高的目的,大家一致认为以校本教研为依托,积极开展教研活动,是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地,只有扎扎实实地搞好教研,才能不断地提高我们的教学能力。在此次活动活动中,xxx小学胡海颖老师做的课是四年级的《众数》,西塔口学校老董华婕老师做的课是三年级的《小萝卜头的故事》。

2、公开课中的一点体会

公开课的展示,给教学以方向,给教师以动力。为此,我们的老师在教学中努力实践,不断探索,使课题探讨不断深入。在此次展示中,胡海颖老师、董华婕老师都是使用的多媒体教学,在同级教师教学中既体现了先进的教学理念,也体现了一定的教学技巧。虽然二位教师的教学存在了一定的缺陷,不完美,但是给大家展示的是一节创新有思想的的课,这也是我们开展联片教研活动所希望看到的。胡海颖老师的课本身没多少知识点,也没有多深的知识技能,但是她能利用多美媒体全方位的展示众数的概念与应用,让学生真正体会众数在生活中的应用,完全能诠释教材的用意。

董华婕老师的《小萝卜头的故事》一课,运用多媒体,创设了故事的情景,完全符合课文的.文本要求,在教学中,多媒体与学生的读、思、想、问结合在一起,体现了新时期的语文教学的要求,完全体现了现在的语文教学理念,所以,在研讨时所有参与公开课的老师一致认为董老师的课非常成功,通过老师的“导”,能和学生的认知课文的情感融合在一起,达到了教学目的,一致评价董老师的课非常成功。可见我学区的老师在备课时的理念能跟上当前的时代,上课的要求也符合当前的新课程标准。大改以前的教学模式,给了其他教师极大的启发。

通过本次教学公开课活动,我中年级组教师也认识到自己的不足,如对多媒体课件的运用不太熟练,以后要加强;有部分教师的理念还没有及时更新,急需转变;备课时的团队精神要加强,多和其他教师交流等,这都是今后在学区领导下要及时解决的关键问题。通过公开课的展示,大家都有同样的认识,那就是——集思广益,多思多策,为努力提高我学区的教学质量奋斗。今后的路还很长,我们还要不断努力进取,不断探索实践。崇高的职业,艰巨的责任感,将不断地激励我们中年级组所有教师向更高的目标奋斗。

第2篇:小学中年级组公开课活动总结

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小学语文组校内公开课活动总结

在各位老师的共同努力下,为期一周语文组校内公开课活动已经结束。这一周我们都忙着调课、听课、上课、改作业真的是非常辛苦。但应该说每个人的公开课都是精品,所以尽管疲惫万分,大家都不愿错过观摩任何一节公开课的机会,本次我们围绕小课题每位老师准备了口语交际课和听说课,我校学生大多是少数民族,学习语文相对较困难,所以我们从最基本的听和说抓起。各位老师对于语文教学的又一次实践和探索,相信通过此次活动,大家都积累了更多的经验。

针对本次教研,现总结如下:

一、校内教研促进了教师之间的互相学习。本组大多是青年教师,语文组谭金玲老师有着深厚的理论功底,在平时的教学中,有空就向她“取经”,并提出自己在教学中的困惑。在本次的教研中也积极准备,获得了大家的好评。我校六个年级有六个班,在备课、研讨中,看得出大家都是尽心尽力,倾其所有。更可以看得出大家为提高自己的教育教学水平谦逊好学。

二、本次研讨在从“如何提高农村小学口语交际教学实效性”课题研究入手,让每位老师在课程的设计上更注重于语言的修炼。每节课都洋溢着以学生为主,力求简化自己的语言,将学习的时间还给学生。教师的循循善诱,使孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的平等交流中真正得到发展。而在研讨的过程中,每位老师都能针对授课老师在课堂中的语言做出诚恳的评价。使每位老师都能在课堂语言上真正有所收获。

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