八年级语文下册第三单元检测卷及导学案(word版)

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第三单元检测

时间:120分钟  满分:120分

题序

总分

得分

一、积累运用(28分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

A.俨然(yǎn) 溯洄(shù) 器皿(mǐn) 豁然开朗(huò)

B.垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬篷(ruò) 袒胸露乳(tǎn)

C.窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 辗转反侧(zhǎn)

D.俶尔(chù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 落英缤纷(bīng)

2.下列加点词语解释有误的一项是()(2分)

A.欣然规往(规:打算,计划)

B.心乐之(乐:以……为乐)

C.神情与苏、黄不属(属:属于)

D.溯洄从之(溯洄:逆流而上)

3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(2分)

A.才通人/卿今者才略

B.明灭可见/不可久居

C.便扶向路/济困扶危

D.乃记之而去/桃花源记

4.下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)

A.忽逢/桃花林,夹岸/数百步

B.其岸/势犬牙差互

C.盖/简桃核/修狭者/为之

D.蒹葭/苍苍,白露/为霜

5.下列文学常识表述有误的一项是()(2分)

A.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,是我国文学史上第一位田园诗人。

B.“唐宋八大家”,即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

C.“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。

6.古诗文默写。(每空1分,共6分)

(1)青青子衿,____________。

(2)海内存知己,______________。

(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是:____,______。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:______________,______________。

7.阅读名著,回答问题。(5分)

(1)《苏菲的世界》是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫________的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。(2分)

(2)我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

上面文段选自《____________》,请结合课外阅读积累,说说在这封信中,傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3分)

________________________________________

8.综合性学习。(7分)

央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束,这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议,请你参加以下活动。

(1)【活动一】在唐诗宋词中,我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感,形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵?(4分)

诗一:海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》

诗二:月出照关山,秋风人未还。清光无远近,乡泪半书间。——戴叔伦《关山月》

诗三:今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。——李白《把酒问月》

内涵:____________________________________________________________

(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动,从以下的问卷调查中你得到了什么结论?(3分)

A.你积累古诗词的原因是什么?答:为了应付考试。

B.你背诵积累古诗词的效果怎样?答:会背但不知道它的意思。

C.你是否经常摘抄主动积累古诗词名句?答:在老师提醒下积累。

D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难?答:理解题意。

E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词?答:老师要求。

结论:___________________________________

二、阅读理解(42分)

(一)阅读下文,完成题目。(12分)

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

9.解释下列加点词语。(4分)

(1)水尤清冽____________

(2)潭中鱼可百许头____________

(3)其岸势犬牙差互____________

(4)悄怆幽邃____________

10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

________________________________________________________________________

(2)以其境过清,不可久居。

________________________________________________________________________

11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()(2分)

A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。

B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。

C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。

D.第①②段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。

12.第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。(2分)

____________________________________________________________

______________________________

(二)阅读下文,完成题目。(12分)

【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。(选自康与之《昨梦录》)

13.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)率妻子邑人来此绝境____________

(2)渔人甚异之____________

(3)麻枲之属____________

(4)迫暮____________

14.翻译下列句子。(4分)

(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。

___________________________________

(2)此公欲来,能相容否?

___________________________________

15.甲文中的“渔人”没有留在桃花源,最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要定居穴中?从文中哪句话可以看出来?(2分)

____________________________________________________________________

16.两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处?(2分)

_____________________________________

(三)阅读下文,完成题目。(8分)

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

17.请用“/”给下面句子断句。(断两处,不要求加标点符号)(2分)

鲁 直左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语

18.解释加点词的意思。(2分)

(1)其两膝相比者____________

(2)舟尾横卧一楫____________

19.按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。(2分)

(1)苏东坡——________________(肖像特征)

(2)佛印——________________(神态特征)

20.“嘻,技亦灵怪矣哉!”这一句表达了作者什么样的思想感情?(2分)

____________________________________________________________

(四)阅读下文,完成题目。(6分)

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。(选自《世说新语》)

21.解释下列加点词的意思。(2分)

(1)尝与诸小儿游____________

(2)诸儿竞走取之____________

22.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

树在道旁而多子,此必苦李。

____________________________________________________________

23.王戎能够判断出“此必苦李”,是因为他______________________。(2分)

(五)阅读古诗,完成题目。(4分)

关 雎

关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

24.这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(2分)

__________________________________

25.诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?(2分)

____________________________________________________________

三、习作展示(50分)

26.阅读下面的材料,按要求作文。

有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……

其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。

请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

第三单元检测卷参考答案

1.B(A.shù—sù;C.xiān—qiān;D.bīng—bīn)

2.C(属:类似)

3.B(可以,能够;A.仅仅,只/才干;C.沿、顺着/扶助;D.题,写/古代一种文体)

4.B(其岸势/犬牙差互)

5.B(欧阳修是宋代的)

6.(1)悠悠我心 (2)天涯若比邻 (3)阡陌交通 鸡犬相闻 (4)气蒸云梦泽 波撼岳阳城

7.(1)乔斯坦·贾德 苏菲 (2)傅雷家书 对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。

8.(1)示例:①表达亲人或友人的离别之恨和相思之苦;②表达了对故乡的深情,寄寓着人们团聚的心愿与期待;③传递孤独的感伤之美,感慨人生的短暂和渺小。(2)示例:学生学习古诗词的积极性不高,学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。

9.(1)格外 (2)大约 (3)像狗的牙齿那样 (4)深

10.(1)向小石潭的西南方望去,溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(2)因为那种环境太过凄清,不能长时间停留。

11.C(还写了潭水的清澈见底)

12.心情:孤凄悲凉。原因:①周围的环境凄清,令作者顿生悲情;②作者当时处于被贬的状态,心中自然抑郁。

13.(1)与人世隔绝的地方 (2)对……感到惊异 (3)类 (4)将近

14.(1)这个人把自己听到的事向(桃花源中人)详细地说出,全都感叹惋惜。(2)这个人想来这里住,能够容留他吗?

15.是。从“杨谢而从之”可以看出。

16.社会安定、和平、人人平等、民风淳朴,人们过着自由快乐、自给自足的生活。

【乙译文】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞,鸡和狗都很高兴的样子,人们都在一起住。到了一家,老人对(这户人家)说:“这个人想来这里住,能够容留他吗?”(穴中人)回答说:“你既然带他来到这个地方,那他一定是有贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲这类东西,都不是私人所有的,是与众人共享的,所以可以住在一起。你真的要来,请不要携带金银珠宝精美丝织品这些珍异的东西,(人们日常)所用的只有柴米鱼肉,这里是不缺的。只是按照各家的人数分给他们土地,用来耕地养蚕,不能从别人那里得到食物或白吃人家的。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。(穴中人)又告诫道:“你如果来晚了,山洞就封着了。”将近夜晚,姓杨的人与老人一起出来。

17.鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语

18.(1)靠近 (2)船桨

19.(1)峨冠多髯 (2)绝类弥勒(矫首昂视)

20.对精湛的雕刻技艺的赞叹。

21.(1)曾经 (2)跑

22.这树长在路旁,却有这么多李子,这李子一定是苦的。

23.善于观察,善于思考

【译文】王戎七岁的时候,曾经(有一次)和小朋友们一起玩耍,看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘,只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路旁,却有这么多李子,这李子一定是苦的。”(人们)一尝,果然是这样。

24.表达了古代劳动人民对爱情(对美满生活,对幸福生活)的追求。

25.(1)可以充分表达诗人思想感情。(2)增强诗歌节奏感和音乐美。

26.略。

(一棵树的独白整理,转载请注明出处)

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