【同步练习】《首届诺贝尔奖颁发》

【同步练习】《首届诺贝尔奖颁发》

七年级:

同步练习】《春》

八年级:

【同步练习】《我三十万大军胜利南渡长江》

【同步练习】《人民解放军百万大军横渡长江》

九年级:

【同步练习】《沁园春.雪》

【同步练习】《我爱这土地》《乡愁》

《首届诺贝尔奖颁发》同步练习

一、积累与运用

1.给下列加点字注音。

颁发( ) 挪威( )遗嘱( ) 渗透( )

炸药( ) 仲裁( )卓有成就( )

2.词语解释

【遗嘱】

【建树】

【卓有成就】

二、课内阅读

1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用?

【答案】

2.第二自然段写了什么内容?有什么作用?

【答案】

3.第三自然段,作者交代了什么内容?有什么作用?

【答案】

4.本文结尾部分是补叙,这样写法有什么好处?

【答案】

参考答案

一、积累与运用

1.bān nuó zhǔ shèn zhà zhòng zhuó

2.

【遗嘱】人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

【建树】文中表示在事业上有很大的成就。

【卓有成就】形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高,办事方式很有效果。

二、课内阅读

1.【答案】这是新闻的电头,交代了通讯社名称、发电地点、时间,表明消息材料真实可靠,报道及时。

2.【答案】本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分,交代了事件的几个要素:人物、时间、事件,总括了新闻的内容,简洁明了,让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件,为读者普及了相关知识,便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。

3.【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献,这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。

4.【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点,使所报道的内容简洁明了,便于读者了解和掌握。

5.【答案】语段交代了新闻背景,进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,意在说明诺贝尔奖评奖的公平性,可信度高,社会价值大,让读者更加信服。

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