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王阳明知行合一读后感

王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),幼名云,字伯安,别号阳明,浙江余姚人,汉族,明代思想家、哲学家、文学家兼军事家、教育家。王守仁是明代心学的集大成者,阳明心学后传入了日本、朝鲜等国。其弟子极众,世称“姚江学派”。王守仁的文章博大昌达,行墨间有俊爽之气。有《王文成公全书》传世。

还记得一年前潘细民老师在语文课上意气风发的给我们拓展王阳明心学,当时的我听得似懂非懂,不知道“心学”为何物,甚至对“知行合一”的“知”与“行”也充满了疑惑,不知道何为“知”?何为“行”?今读完《知行合一王阳明》,方知当时潘老师的小心思——潘老师深知我们学生深知高考的重要性,只是正值青春的我们的思想还不够成熟,在面对诱惑与孤独时会表现得不知所措,甚至做出背叛梦想的苟且之事。因为放弃远比坚持要容易得多。潘老师向我们拓展起王阳明的心学,在那充满迷茫的惜时如金的高“三”时光,可谓用心良苦。

知行合一

不知大家有没有这样的经历,明明知道自己想做什么,该做什么,要做什么,却又总有这种借口,那种借口,甚至无需借口,最后事没做成。比方说,你想减肥,又管不住嘴,迈不开腿;你心知该写作业了,又放不下手中正在运着王者荣耀的手机,安慰玩最后一把,结果一把一把又一把;你知道要多读书,却开始了漫长的追剧之旅。而如何帮助知道自己想做什么,该做什么,要做什么的人们去做他们想做的,该做的,要做的,便是王阳明心学的核心所在。

在这个美丽可爱充满诱惑与挑战的时代,人们很容易在“虽不能至,心向往之”中自我麻痹,但退一步讲,“虽不能至,心向往之”还算得上不尴不盖,至少它还带有乐观主义的色彩。可当我们的社会中性侵、抑郁、自杀、杀人等事情频频发生时,我们就不得不审视一下王阳明的心学的重要性了。

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